nn

30 июл. 2008 г.

Новые возможности

Метод "научного тыка" опять сработал! Нажала несколько кнопочек наугад и вставила вчерашние фотографии. Получился красивый ряд, выплывающих картинок. Может быть смогу ещё раз повторить такой фокус, но не уверена. Но и так можно полюбоваться на интересные цветочки, которым я дала условное название "саранки", потому что настоящего их имени не знаю. Сейчас этот вид цветов украшает газоны во многих дворах Ашдода и Израиля. Красиво!.

27 июл. 2008 г.

Драгоценный опыт

Замечательная статья под названием "Изучаем алфавит" - драгоценные крупицы личного опыта занитий с детьми. Цель заниятий в игровой и развлекательной форме научить детей нужным навыкам и дать полезные знания. Авторы и исполнители Инночка и её трое деток. Очень рекомендую прочитать, понять принцип и использовать. Я обязательно сделаю подобные листы-задания для своего внука. Всё что сделано с любовью окупится сторицей!

20 июл. 2008 г.

Как обезопасить детей при работе в Сети

«Детки в СЕТКЕ»
Конспект статьи из журнала «МамаИнфо»

«Об опасностях, таящихся в сети для самых юных пользователей»

Современных детей надо научить не только «не брать ничего у чужих, не разговаривать с незнакомцами, не открывать двери и никуда не ходить ни с тётетькой, ни с дяденькой», но и от угрозы виртуальной, неосязаемой, но от этого не менее опасной...
Главная проблема сосотит в том, что дети осваивают виртуальное пространство гораздо обстоятельнее родителей. Отчего ответственность последних за своих малолеток не уменьшается. Наивные дети могут попасться на удочку опасного педофила или стать жертвами мошенников. В Сети каждый может прикинуться «невинной овечкой». Но дети по неопытности могут принять их за прекрасных принцев или искателей приключений.Как уберечь детей от неприятных сюрпризов, но не отбить нормальное детское любопытство?Специалисты израильской Ассоциации интереннета создали специальный сайт для родителей «Умнее интернета». Вот адрес его русской версии: www.safe.org.ilНа страницах сайта вы можете отыскать подробную информацию о похощении конфединциальных данных, подделке документов, ложных уведомлениях по электронной почте и прочих «подводных рифов» всемирной сети. Сайт содержит описание защитных программ, способных блокировать вход ребёнка в запрещённые форумы, сообщества или закрыть доступ к информации «недетского» характера.
Вот некоторые рекомендации специалистов.
1. Как контролировать ребёнка во время навигации в интернете?
Самый правильный путь – это внимание и присмотр взрослых, а не контроль. Спрашивайте, интересуйтесь, беседуйте, совершайте совместные «прогулки» - именно так можно научить детей ответственности и безопасной навигации.
2. Какие темы в Сети нуждаются в пристальном внимании родителей?Темы неприемлемые для детей: порнография, сатанинские группировки, азартные игры, всевозможные «ужастики», педофилия и многое другое. Дети должны уметь распознать такие «недетские» сайты, знать к кому обратиться при домогательствах, в случаях обиды и унижения в сети. Но кроме того, дети должны знать, что и задевать чувства других пользователей тоже нельзя.
3. Как объяснить ребёнку, что по ту сторону конмпьютера может скрываться человек с недобрыми намерениями, даже если разговоры с ним внешне невинны и безопасны? Ничто не сравниться с реальными примерами из жизни. Расскажите ребёнку об известных случаях мошенничества в Сети, покажите фотографии и статьи в газетах, попробуйте вступить в диалог с ним с другого компьютера и под неизвестным именем, чтобы наглядно показать, как просто выдать себя за кого-то другого в Сети.
Сдетайте с ним выводы: не разговаривать в чатах с незнакомыми людьми, не приглашать их а список «друзей», немедленно сообщать о странном поведении виртуальных собеседников или о малейшей опасности с их стороны.
Выписка из рекламы компании «Безек Бейнлеуми»,
предоставляющей услуги по международным разговорам Интернету.
Зачастую простой поиск самого невинного слова может привести на сайты с порнографическим содержанием, пропагандой насилия или наркотиков. Но это не единственная опасности, подстерегающая детей в Интернете. Средства массовой информации полны сообщний о том, как дети стали жертвами «сетевых» педофилов и маньяков. Вот несколько советов, которые могут вам пригодиться. Воспитание. Родители должны установит чёткие законы – что можно, а что нельзя.
Следует научить ребёнка защитить себя от опасности
в виртуальном пространстве. Каким образом?
1. Старайтесь быть в курсе того, что делает в Интернете ваш ребёнок. Интересуйтесь сайтами, на которые он заходит, просматривайте с ним блоги, будьте рядом, когда он отправляет электронную почту.
2. Копмпьютер должен стоять в общей комнате, где невозможно уединиться. Так вы вовремя вмешаетесь, если увидите проблему.
3. Спрашивайте ребёнка с кем он познакомился в сети и с кем поддерживает постоянную связь. Просите его рассказывать с кем он собирается встречаться или говорить по телефону.
4. В сети есть много интересных, хорошо оформленных сайтов для детей. Предлагайте их детям.
Ограничение и фильтрация. Есть множество технических решений, которые позволяют отфильтровать нежелательные для просмотра детьми сайты.
1. Черный список – большинство поисковых систем имеют такую функцию. Вы составляете список сайтов, нежелательных для просмотра.
2. Вариативная фильтрация. Информацию о ней можно получить у провайдера.
3. Базисная фильтрация. В операционной системе windowsvistaсуществует возможность осуществить базовую фильтрацию некоторых сайтов.
Умная защита. Компании, ктороые предлагают вам услуги Интернета имеют программы для осуществления фильтрации сайтов на основе их содержимого, проверяя каждую страницу на наличие запрещённых слов. Так можно заблокировать сайты порографического характера, сайты азартных игр, пропагандой оружия, сатанизма, наркотиков, чайты и чаты знакомств.

Вырежьте и наклейте возле компьютера:
Правила безопасного пользования Сетью для детей.
1. Не давайте свои личные данные (фамилию, телефон) незнакомым людям в интернете.
2. Не выбирайте провокационный ник-нейм.
3. Не пользуйтесь веб-камерой при разговоре с незнакомыми людьми.
4. Если кто-то пристает к тебе в Интернете, не держи это в секрете.
5. Если кто-то попросит тебя «ничего не говори родителям», обязательно расскажи об этом родителям.

15 июл. 2008 г.

Талисманы. Продолжение

Предыдущая статья здесь.

Специальное благославление о защите дома и его обитателей от всех бед и болезней. "В эти ворота, в эту дверь, в эту комнату, в это помещение пусть никогда не войдёт горе, несчастье, ссоры, болезни. Пусть Б-г хранит, благославляет и даёт мир".



Глаз - это центр крепкой связи человека с окружающим миром и он помогает человеку предотвратить отрицательное влияние и всякие беды-невзгоды.

Согласно верованиям, узел захватывает и удерживает внутри себя всякие беды и этим защищает человека.
Это обобщающий снимок: все вместе на одном листе. С этого началась серия статей. Этим и заканчиваю.

Posted by Picasa

13 июл. 2008 г.

Мимикрия

С нашим другом цветочным Жирафом продолжают происходить интересные изменения. Сейчас он приобрёл новую окраску и пигментацию. Вероятно он подчиняется законам мимикрии - не стоит выделятьсмя из окружающей среды. В Африке-то его, вероятно, издалека видно. С коричневыми-то пятнами на жёлтом фоне. А у на с Ашдоде он такой зелёненький в мелкий белый горошек и с розовыми пятнами.
Толи ещё будет!!
Posted by Picasa

8 июл. 2008 г.

Все воспоминания

Каким-то чудесным образом смогла скопировать свои записи о внуках с блога на Маил.ру. Давно хочу перенести этот раздел в свой блог на Гууугле. Вот что получилось. С некоторыми корректировками дат и всяких сопутствующих служебных отметок, характерных для блогов. Последовательность тоже обратная. Т.е. чем дальше читаем, тем старее записи - дневниковая система. Вот что получилось. Жаль, что фотографии не копируются.
 Из блога "О любимых внуках".


25-06-2008 09:22
Не которое время только на клочках бумажек записывала интересные происшествия, да всё забывала внести в дневник. Поэтому сейчас - оптом.
21.2.08г. Баба Сара всё время задаёт Лёне проверочные вопросы. Она научила его находить слова на определённые буквы. Он очень быстро понял и хорошо справлялся: "Буква Б - бетономешалка, буква П - паропоз..." А сегодня она спрашивает: "Расскажи, Лёня, что ты умеешь делать?" Он отвечает: "Лёня умеет валяться!" Это уменее он ценит высоко и мне не разрешает "валяться", потому что только Лёня и мама валяются на большой кровати, а остальным нельзя.


Всё что принадлежит Лёне (он сам выбирает, что ему понравится) - нельзя трогать без его разрешения. - "Бабушка, не садись в Лёнино кресло!" - "Но я устала и хочу посидеть" - "Ладно, посиди, только не качайся!"


На мамином дне роджения были две девочки, которые любят рисовать и им дали Лёнины фломастеры. Горе было неутешным. И даже теперь, по прошествии двух-трёх месяцев, Лёня, беря фломастеры, обязательно замечает: "Это не Виталины фломастеры." Некоторое время назад Лёня стал бояться чужих людей. Чтобы успокоить его мы говорим: "Это хороший дядя, добрый". И он сам переносит определения на окружающие предметы: "Это хорошая бетономешалка, добрая" - разговор сам с собой.


Интересное употребление слов.
1. Когда я рассказываю что-нибудь Лёне, то всегда говорю: "Давай посмотрим" - и беру книжку, рисунок, картинку в руки. Теперь когда Лёня приносит мне проверить правильно ли он выполнил задание, например принести карточку с шестью квадратиками, он требует: "Посмотри ручками". То есть ему недостаточно, что я взглянула на карточку в его руке и сказала "правильно". Ему нужно, чтобы был выполнен весь процесс: он находит, мне приносит, а я Беру в руки и Смотрю.
2. "Не смывайся!" - вместо "не смейся."
9.03.08. Свои ошибки признаём. Лёня принёс не ту карточку. "Это восемь!". Я не согласна, потому что это девять. Немного поторговавшись Лёня снисходительным тоном соглашается:"Ну, хорошо. Это будет девять!"
Апрель. Лёня учит математику. Каждый день на прогулке мы так кушаем яблочко, нарезанное на 8 долек: считаем сколько есть и сколько останется, когда очередная долька съедена. Через 2-3 недели Лёня сам по своей инициативе объясняет мне: "Бабушка, смотри, у Лёни 4 яблочка, Лёня скушал одно, осталось - 3. А потом останется 2 и 1. А потом будет пусто, ноль" (ребёнку 2г. 7мес.).
7.05.08 Сегодня день независимости, везде развешаны флаги. Знакомый мальчик Томик пришёл на площадку с голубым шариком. Лёня заинтересован. Но самому остаться в стороне нельзя: "А у меня есть..., а у меня есть... дядя Шалом!"


Длинные слова.
Любовь Лёни к блинным словам общеизвестна. Сегодня на новую машинку "привешано" новое слово - "катерпиллер" - это от папы. Я решаю подарить ему ещё одно новое слово и говорю: "А это джип-вездеход "Студебекер" (пришлось -таки напрячь память, чтобы что-нибудь экстравагантное выудить). Лёня: "А этот дедушка как называется?" (на пластиковом трёхколёсном велосипедике фигурка смешного дедка с длинными усами). Я: "Этот дедушка называется красноармеец". Лёня доволен и с радостью повторяет оба слова. 26.05.08. Лёня забрался на горку снизу - вверх, ловко цепляясь пальчиками за бортики. Сам себя хвалит: "Молодец, умница! Лёня подумал и сделал". В Лёне заложены актёрские способности. Он говорит: "Лёня грустный" , обнимает себя за щёчку одной ручкой , другую складывает на коленках, глубоко вздыхает, склоняет головку набок и собирается заплакать. Видимой причины для такого "горя" - не было. Просто - вошёл в образ.

16-03-2008 13:58
Есть надежда
Вспомнила разговор накануне семилетия Илюши. На мою жалобу он ответил: "Бабушка, подожди ещё немножко, я скоро вырасту, буду всё понимать и вести себя правильно".

14-02-2008 13:12
Буква, я тебя узнал!На маленьком одеяле нарисованы животные и их английские названия. Показывая на слово LION и ZEBRA, Лёня говорит: "Это буква "Шарики", а это буква "Иголка", аэто буква "Варона". Несмотря на то, что буквы перевёрнуты или зеркально отражены, я думаю что он прав. А главное, что уже хорошо запомнил и узнаёт буквы разных размеров и шрифтов.
13-02-2008 16:43
Ненастоящая Синдарелла, какое разочарование
Илюша в 5 лет наблюдает за бабушкой Сррой, которая приехала со всеми вместе на день рождения к Лиле."Баба Сара так некрасиво оделась""Некрасиво? Почему ты думаешь, что некрасиво?""Конечно, она должна одеть длинное платье""Почему длинное""Потому что Синдарелла на праздник должна одевать длинное платье и делать причёску""А что, баба Сарра Синдарелла?""Да, она же на кухне целый день работает""А кто ещё Синдарелла?""Ещё мама Синдарелла и тётя Лиля"""А баба Яна Синдарелла?""Нееет".

13-02-2008 16:35  Трудно выговорить
Сын и старший внук говорили с раннего возраста и сразу правильно. Немного могу вспомнить слов, которые они произносили на свой манер, с перестановкой звуков. А Лёня знает очень много сложных слов, но выговорить ему их трудно. И не мудрено, как малышу в 2г.5м. сказать "трубовоз", "мерседес" или "фолкс ваген"? Но он очень старается.
Где "Исудзу"!!!???
Ребёнок не соглашается идти спать без "Исудзу". Обыскали все игрушечные места квартиры - нет! И самое смешное, что я не знаю что ищем. Наконец, через пол-часа заходим в комнату Илюши. Лёня бросается к маленькой машинке между складками одеяла: "Вот Исудзу". Лёг, положил под подушку машинку и уснул моментально. А я села и записала все названия машин, которые он уже выучил и узнаёт их как на улице, так и в домашнем "гараже" игрушечных машинок. Вот неполный список, то что вспомнила пока:Опель, Шкода, Порш, рено, Мазда, Судзуки, Мерседес, Мицубиси, Кая, ФольксВаген, Хонда, Хаммер, Ситроен. О названиях всякой строительной техники напишу в следующий раз.
Точное слово.
Гуляем по БнейБрит, стоит большой туристический автобус. Лёня не оставляет это без внимания и комментария: "О! Какой автобус большой-огромный". Я: "В автобусе едут пассажиры. Люди заходят, садятся и едут на работу" Лёня: "Нет не работу, а на экскурсию". Не знала, что он уже это слово знает. Идём сегодня во дворе мимо стоянки. Лёня: "Это Субару, не Опель. Нет, это не Опель. Сейчас увидим Опель подальше".
Новое уменьшительное слово.
Рассмотриваем "Энциклопедию животных". Нарисована крупная сова на переднем плане, а в перспективе - маленькая сидит на ветке дерева. Лёня: "это сАва и маленькая савАчка".Вероятно по аналогии с "собачкой".


16-03-2008 13:56
Счёт на иврите
А ещё удивительней то, что Лёна не только запомнил названия на иврите, он и сами цифры узнаёт и в разбивку их называет. В книжке видит номера страниц и называет до десяти все цифры правильно, а после 10 - только слова-цифровые: 11,15,18... А уж толстые цифры от пазеля - просто безошибочно. Среди этих фигурок есть рыбки и морские жители. Лёня знает: карасик, окунь, кальмар, краб, черепаха. Но особенно ему нравится камбала. Поэтому теперь каждый день мы рисуем камбалу.И говорим формулировку: "Травка, которая растёт в море называется водоросли"
Буква "Мух".
Вечером играем с карточками алфавита, приклееными на мгнитах к входной двери. "Лёня, принеси букву Вэ - нарисована Ворона" "Лёня, принеси букву Ууу - нарисована улитка"... Я уже забыла какие есть ещё картинки и говорю: "Лёня какая осталась на двери картинка" И внук ответил: "Буква Мух, муха нарисована", а принёс пчёлку с буквой "П".
..а Нёня ...Сегодня тема юбки имеля продолжение. "Нёня тоже хочет юбку" "Юбки носят только девочки и тётеньки, а Лёня - мальчик" "Нет, Нёня "Тайёта"!!!
Новая юбка
Прибежала в 7-45 утра, чтобы побыть с Лёней, пока мама отвезёт старшего в школу. Дождь проливной. Поэтому, лучше отвезти ребёнка на машине. И поэтому же я в чёрных облегающих рейтузах. Лёня: смотрит удивлённо. Я: "Ой, бубушка юбку забыла надеть!" Ребёнок: "Надо купить!" Я: "Купить? Кто купит бабушке юбку? Лёня?" "Нет, баба Яна сама купи юбку! Надо купить!" (первый раз не в третьем лице про меня сказал, а "купи"). Так весь день и прошёл под знаком юбки, которую надо купить.
Лёня нечаянно сказал: Баба Янка. Это его так развеселило, что тут же появились: мамка, Лёнька, Илюшка, и весёлые раскаты смеха. Сложили вот такой пазл. Я считаю: 1, 2,...10. Лёня: "Нет это ноль!" И вот он на фотографии пальчиками показывает. Мы его по-русски научили считать до 10-ти. А в телевизионной программе "Бэби", он на иврите сам научился считать до 15-ти. Названия многих животных знает, цвета, формы, приветствия и прощания, отвечает на вопросы, которые задают с экрана, выполняет их задания. Надо и на английском такую программу иметь!.

16-03-2008 13:55
10-15/01/08г.Лёня вчера учился говорить (сам себе рассказывает) когда складывал пазл. Там есть картинка с пожарной машиной, в окошках пожарники. Раньше он только дядю-шофёра замечал, который рулит. А вчера после большого перерыва ( бабушка Света была 4 месяца, развлекала его своими методами) он вспомнил про наш любимый пазл и стал его складывать. Так вот сейчас уже оказалось, что есть и другие дяди. Говорит: "Мно-о-го дидЕй" Что-то ему не нравится в этой фразе, он поправляет сам себя: "Ско-о-лько-о-о дять!" Вот она эта пожарная машина.
Когда идёт дождь
Сегодня идёт сильный дождь, на улицу идти нельзя, поэтому в виде исключения, Лёня смотрит между своими важными детскими делами канал "Беби". Показывают мультик про барашка. Как он узнал, что это барашек, я понятия не имею. Фильм на иврите, слова "барашек" он не знает, но говорит: "Нёня тоже барашка хочет". Я даю ему мягкую игрушку, которую бабушка Света прислала некоторое время назад, "Вот тебе, Лёня, барашек". "Нет, это овечка!!" На фотографии Лёня с овечкой, которую я хотела выдать за баранчика, и в Илюшиной шапке.
Лёня вырабатывает у меня ассоциативное мышление
Я не сразу могла понять, что обозначает слово "мей". Ребёнок мне поясняет:"Мей - высоко, в небе, рядом тучки". Вот тогда я догадалась, что это "Змей", воздушный.Лёня вынимает из-за подушки пластмассовую рыбку и произносит какое-то слово. Я не понимаю. Он: "Карасик спал, а-а-а-а. , а теперь ...." И я догадалась "Проснулся?" "Да-а-а!!"Лёня: "Мусорная машина приехала"Я: "Зачем приехала мусорная машина?"Он: Мусор собирать и бум-бум делать".Когда мусорные ящики переворачивают в машину, они громко стучат о кузов.
Сын ходил в маленький и очень хороший ведомственный садик. В возрасте пяти лет он мне объяснил: "Мама, вот ты "одна" и я "один", а вместе мы - "количество". Я поняла, как серьёзно воспитательница подходит к вопросу подготовки детей к первому классу.
Он сразу понял.
Лёня очень тщательно расстанавливает машинки, у каждой есть своё собственное имя.Я забыла, что у одной машины уже есть название: автовоз. И сказала: трейлер. Лёня не исправил меня, он сразу понял, что эти слова дополняют друг друга и соединил: "автовоз-трейлер". Теперь у машины более длинное имя.
Влияние окружающей среды.
Один знакомый трёхлетний мальчик, Очень развитый и общительный, хорошо говорит на двух языках, совершенно их не смешивая, умеет обобщать и делать выводы, а говорит о себе в женском роде. Потому, что окружён в семье бабушками, тётями, старшими сёстрами. В повседневной домашней жизни никто не говорит по-мужски.Мой внук Лёня часто говорит про себя во множественном чиле: "ну-ка, ну-ка, посмотрим...", "этот свитер оставим...", "пойдём гулять без коляски..." - так с ним согласовывала все действия бабушка Света, и так он её сейчас "вспоминает". И пока он обращается к себе в третьем лице.Я: "сейчас бабушка сядет рядом с Лёней и мы посмотрим книжку"Лёня (чере некоторое время, я встала): "Баба яна!, сидеть! Йадом!!"
Новые открытия
"У меня много зубов (так правильно и сказал). Нёня зубатый" Открыл книжку вверх ногами: "Ой, лошадка упала!" Уронил подушку: "Нёня упал подушку" Смотрит на картинку (нарисованы люди): "Много дИдей". Понял что что-то не так, исправляется: "Много дять!"


16-03-2008 13:53
Влияние окружающей среды
Один знакомый трёхлетний мальчик, Очень развитый и общительный, хорошо говорит на двух языках, совершенно их не смешивая, умеет обобщать и делать выводы, а говорит о себе в женском роде. Потому, что окружён в семье бабушками, тётями, старшими сёстрами. В повседневной домашней жизни никто не говорит по-мужски.Мой внук Лёня часто говорит про себя во множественном чиле: "ну-ка, ну-ка, посмотрим...", "этот свитер оставим...", "пойдём гулять без коляски..." - так с ним согласовывала все действия бабушка Света, и так он её сейчас "вспоминает". И пока он обращается к себе в третьем лице.Я: "сейчас бабушка сядет рядом с Лёней и мы посмотрим книжку"Лёня (чере некоторое время, я встала): "Баба яна!, сидеть! Йадом!!"
Новые открытия.
"У меня много зубов (так правильно и сказал). Нёня зубатый" Открыл книжку вверх ногами: "Ой, лошадка упала!" Уронил подушку: "Нёня упал подушку" Смотрит на картинку (нарисованы люди): "Много дИдей". Понял что что-то не так, исправляется: "Много дять!"
Кто учитель-воспитатель?
В популярной литературе по раннему развитию детей, дается много советов, как обучать ребёнка понимать окружающую его жизнь. А опыт доказывает, что дети сами познают её, эту жизнь, и нас ещё могут поучить. Складываем с Лёней пазл: воздушные шары с цифрами и в корзинках - предметы по количеству равные числу, написанному сверху. Доходим до цифры "6", Лёня говорит "Шесть помидорчиков. (Он, конечно, ещё не считает, а повторяет за мной). Можно Нёне кушать. Кубики нельзя кушать. Мячики нельзя кушать.Помидорчики можно. И яблочки можно. И бананчики можно. Купим Нёне бамбочки. Илюше чипсики. Купим."
Щедрость.
В нашей небольшой семье, состоящей из 4-х поколений, троюродный братик - очень близкий родственник. Так как Лёне уже 2 года и четыре месяца, а Натику тОлько 4 месяца, то он считается маленьким. И поэтому всё, что у нас есть маленькое - теперь имеет имя - Натик. Самый маленький динозаврик (Лёня произносит "дизавар") - Натик и самая маленькая машинка для Натика... Вчера сказали Лёне, что его "кеды" (такое имя носят его кроссовки) отдадут Натику, а Лёне купили новые. Он тут же принёс свой любимый мячик: "Мячик - Натику. Нёне - новый!"
...а я люблю
...Старший брат спрашивает: "Леня, ты кого больше любишь Илюшу или бетономешалку?"Лёня вопрос слышит, но не отвечает. Не потому, что он игнорирует вопрос. Он думает.Брат настойчив, и после третьего вопроса Лёня говорит: "Нёня любит банан!"
Хорошее имя.
В нашем доме живет приятный молодой мужщина. Вероятно он инвалид какой-то израильской войны, потому что ездит в инвалидной коляске. В обязательном порядке он здоровается с внуком при встрече: "Шалом!". Когда внук видит его микроавтобус (этим автобусом сосед управляет сам, сам в него заезжает по специальному подъемнику), сразу это замечает и говорит "Дядя Шалом приехал домой". Как на самом деле зовут соседа мы не знаем.

16-03-2008 13:49
13-12-2007 15:03. Бабочка Яночка. Когда моя младшая сестра ходила в садик, наша мама, учительница русского языка в вечерней школе, один летний месяц замещала ушедшую в отпуск воспитательницу. Сестра была так рада, что кричала на всю группу: «Девочки, не слушайтесь новую воспитательницу, это ведь моя мама!».

Что за безответственность?
Имея полчаса всободного времени до начала занятий в секции плавания, зашли на урок, где взрослые изучали иностранный язык. Задача стояла - отработать устную речь, поэтому великовозрастные ученики рассказывали поочереди сюжет мелодраммы. В ней говорилось о взаимоотношениях мужа и жены, дети которых выросли и покинули дом. Оставшись без насущных забот, супруги перестали понимать друг друга. Восьмилетний внук внимательно слушал, потом поднял руку и спросил на чистом русском языке: "А зачем же они тогда женились, если теперь не дружат?"
Надо знать предел.
Сын очень хорошо разговаривал, в полтора года рассказывал "Краденное солнце", но букву "Р" до трех лет не выговаривал. Дедушка с ним прощается:"Внучик, Будь здоров!", он отвечает ""Дедуля, будь здайов". Дедушка настаивает: "Внучик, будь здаррров", он опять "Дедуля, будь здайов". "Нет, скажи: будь здар-р-ров!" Ребёнок решил положить конец этому заколдованному кругу: "Дедуля, до свидания!"
Девочка трёх лет, внучка моей доброй приятельницы....... очень любит сказки Пушкина. Она с лёгкостью употребляет красвые обороты речи:"Мамочка, ну что, теперь твоя душенька довольна?"А сама изобрела такую фразу: "Бабушка, давай соскучимся и поцелуемся."Спасибо моей виртуальной учительнице и разведчице-первопроходке в дебрях Ф-Шопа - GraNatke - за такие чудесные весёлые смайлики. Я у неё их скопировала, запомнила, по её совету, в специальную папочку, и вот сейчас вставила.А если я могу, так и каждый сможет! И вы тоже попробуйте!
Прямой вопрос, прямой ответ.
Разговаривала с семилетним внуком по телефону и прощаясь, говорю: "До свидания, внучик, будь здроров".А он в ответ: "Ладно".
В возрасте 10 лет сын узнал, что у него есть троюродные братья и сёстры, а ещё бывают и четвероюродные и т.д. И он сделал вывод : "Все люди - братья".. Это ему очень понравилось.Реакция шестилетнего внука была иная : "И эти тоже наши родственники?" ( подозрительно).
"Бабушка, я ударил твою маму.""Как это случилось?""Я был Булат-богатырь и у меня был меч". (грустно и обречённо).Что ж делать, ребёнок был в образе.
Двойняшки.
У меня есть знакомые мальчики-двойняшки. Оин из них так рассуждает: "Если у мальчика нет братика, он же всегда - бедняжка".А второй даёт советы: "Яна, ты такая некрасивая" , я огорчаюсь: ах, я не красивая, меня никто не любит. И тут следует совет: "Нет, мы тебя любим, просто ты одень красные брючки."

Маленький дипломат.
"Бабушка, ты не обижайся, ты очень хорошо читаешь, но пусть сейчас мне баба Света почитает, ведь ты должна с Лёней поигрть, он тебя ждал" (чтобы самому не пришлось маленького братика развлекать).

Мы с сыном не могли точно вспомнить как надо начинать плести из проволочек змейку. Я говорила, что надо взять две, а он - четыре. Внук предложил: "Папа, давай сначала посмотрим как бабушка умеет и как ты, а потом выберем".
Внук нарисовал старыми полузасохшими фломастерами картинку. "Бабушка, ты говорила, что этими фломастерами уже нельзя рисовать. Видишь как красиво я нарисовал, потому что я о-о-очень умелый".

В свободном обществе.
Психология ребёнка, выросшего на свободе.В шесть лет внук сделал мне замечание на очередную нотацию: у каждого есть своё собственное мнение.На просьбу нарисовать что-то "как на этой картинке" был такой ответ: "Я с тобой согласен, бабушка, картинка красивая. Но я нарисую свою и это будет ещё лучше."
В возрасте около трёх лет внук сделал замечание поливному фонтанчику: "Зачем ты льёшь на меня воду, я не растение, я ЛЮДИ!"

Философия.
"Бабушка, почему люди становятся седыми?""Они живут-живут, стареют и им становится грустно""Значит все грустные люди седые?""Да. А все седые люди - грустные"
Внуку 4 года, объясняет: Это мазь. Ей надо мазать кУски от комаров.
Летом в полуденные часы стараемся не "выпускать" детей на улицу под палящие солнечные лучи."Бабушка, но сегодня ты должна отпустить меня. У меня есть важная ... (подбирает в уме нужное слово)...миссия"Оказалось, что ему надо помогать другим мальчикам выкопать на соседней стройке "секретный бункер" - яму в земле.
Папа провёл с внуком урок русского языка, ко мне он пришёл заниматься другими предметами. "Бабушка, ты можешь быть ко мне сегодня снисходительна? Мне тааак надоела эта учёба!" Конечно, за правильное употребление такого слова, бабушка пошла навстречу просьбе страдальца.
Внук уже 4 года занимается в школе плавания. Плавать можно только в специальных защитных очках. "Я сегодня был настоящий мужик! У меня сломались очки, но я набрался мужества, и пошёл плавать"

 005-11-2007 20:43 У моего внука есть ещё и прабабушка, которая живо интересуется его планами на день. После ответа на очередной вопрос, он ни к кому не обращаясь, замечает: "Какая вопросливая баба Сара..."

005-11-2007 09:36 Старший внук, 9 лет. "Я сегодня был такой находчиный. Нашёл на улице много денег. И мы с другом купили 2 метра жевачки, тянучек и семечек".

005-11-2007 09:32 Сын настойчиво в течение восьми лет учит внуков читать, писать и говорить по-русски. Внук мне объясняет. "Бабушка, ты можешь, в крайнем случае, заменить русское слово иностранным. Но ты должна тут же узнать, как это сказать по-русски".

Другие записи
Блог "О любимых внуках"

2 июл. 2008 г.

Душа в пятках

Как можно оценить состояние при такой обстановке?
"Кошмар ужасный"? "Ужас кошмарный"? Плохо. Переезд.
Два переезда равны одному пожару? Пятый пожар за последние 10 лет.
Одно утешает: коллажики красивые получились. Правда?
А если увеличить фотографии по клику, то и полюбоваться можно, так чётко всё видно.

АрхивСообщенийБлога